教師檢定考申論題
105年
[國民小學] 數學能力測驗
第 2 題
📖 題組：
學童已會用加法解題，在引入乘法的啟蒙教學中，教師布了「一隻青蛙有 4 條腿， 5 隻青蛙共有幾條腿？」的問題。請回答下列問題：
學童已會用加法解題，在引入乘法的啟蒙教學中，教師布了「一隻青蛙有 4 條腿， 5 隻青蛙共有幾條腿？」的問題。請回答下列問題：
教師利用口語表達進行語意轉換，引導學童將前述「加法算式」轉換為「乘法算式 4 × 5 = 20」時；請提出兩項重要的口語內容為何？【3 分】
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
在從同數相加轉換至乘法的過程中，核心在於幫助學童確立「單位量」(誰在加) 與「單位數」(加了幾次)。
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【破題】口語轉換的重點在於建立乘法中「單位量」與「單位數」的概念連結。 【論述】 在將連加算式轉換為乘法算式時，教師應著重以下兩項重要口語內容：
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