教師檢定考申論題
105年
[國民小學] 課程教學與評量
第 一 題
一般而言，重大議題多採用融入學習領域的方式進行課程設計。試分析此方式的優缺點(至少各兩項)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
思考「重大議題融入」的本質。優點方面，想想對學校排課的彈性、學習脈絡的統整性；缺點方面，則可思考是否會造成教師負擔、原本領域時間被壓縮，或淪為表面形式。
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【破題】重大議題融入學習領域，是指將重要但不自成一科的議題（如性平、環保、人權），結合在既有學科中進行教學。 【論述】 一、優點：
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重大議題融入教學
💡 將特定議題結合既有學科，兼顧知識統整性與教學時間彈性。
| 比較維度 | 融入式優點 | VS | 融入式缺點 |
|---|---|---|---|
| 課程結構 | 具高度統整與跨領域連結 | — | 領域深度可能因分散而降低 |
| 授課時數 | 不增節數，減輕學習負擔 | — | 排擠原學科既定教學進度 |
| 執行門檻 | 學校排課與課程設計彈性 | — | 依賴教師對議題的專業素養 |
💬融入式設計需透過「教師增能」來克服流於形式的風險。
