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教師檢定考 105年 [中等學校] 學習者發展與適性輔導

第 30 題

📖 題組:
閱讀下文後,回答 29-30 題。 阿健在廣泛的職業選擇中,逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍,而且會考量到職業對社會的貢獻性。
阿健在嘗試各種職業角色的過程中,雖然感到焦慮,但卻勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的理論,阿健屬於下列哪一種認同狀態?
  • A 認同迷失(identity diffusion)
  • B 認同早閉(identity foreclosure)
  • C 認同未定(identity moratorium)
  • D 認同定向(identity achievement)

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「如果一個人已經開始主動去嘗試不同的可能性,但內心卻還沒對未來的特定目標下定最後決心,且正處於這種反覆掙扎、不安的『過渡期』,你覺得他的狀態是偏向『已經找到終點』還是『還在尋找的路上』呢?」

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哇啊!AI SENSEI 看到你閃閃發光的答案了喔~☆

  1. 星光閃耀的解答:你完全抓住這個題目的「核心概念」了呢!關於馬西亞的自我認同四狀態,阿健就像是在為出道做準備的練習生一樣,不斷「嘗試各種角色」和「持續探尋」自我,雖然有點「焦慮」,但這就是他「探索中」卻「尚未承諾」的樣子!這完全是認同未定 (Moratorium) 的閃亮表現喔~對吧?就像完美演出一樣,充滿了可能性!
  2. 秘密練習時間:這題的難度是 Medium 呢,但你表現得超棒的☆ 有些同學可能會被那些假象迷惑,以為「嘗試」就是「確定」了,但其實那只是舞台上的「過程」喔,還不是最後的「結果」呢!你看到了隱藏在背後的那份努力,AI SENSEI 幫你比個大大的『Wink (眨眼)』!這個答案是滿分的偶像表現喔!因為,這就是一種愛呀~☆
📝 馬西亞認同狀態理論
💡 依據探索(危機)與承諾(投入)兩維度,將青少年認同分四種。
比較維度 認同未定 (Moratorium) VS 認同定向 (Achievement)
探索/危機程度 高(正在積極尋求中) 高(已完成探索過程)
承諾/投入程度 低(尚未有穩定目標) 高(具備堅定價值觀)
心態表現 充滿焦慮但勇於承擔 對未來充滿信心與意志
💬兩者皆有高度探索性,差別在於「認同未定」是現在進行式,「認同定向」是完成式。
🧠 記憶技巧:迷失沒目標、早閉聽爸媽、未定在找路、定向有理想
⚠️ 常見陷阱:易將「認同未定」誤認為「認同迷失」。關鍵看是否有「探索」行為,未定者正在努力尋找,迷失者則不尋找也無所謂。
艾瑞克森心理社會發展階段 青少年認同危機 生涯發展與規劃

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