教師檢定考
105年
[中等學校] 教育理念與實務
第 17 題
依據帕森思(T. Parsons)的看法，傳統教師主張完整人格的教育；現代教師重視選擇功能，要學生能學以致用。這屬於下列何種對比模式？
- A 成就對歸因
- B 廣布性對專門性
- C 普遍性對獨特性
- D 自我導向對集體導向
思路引導 VIP
請試著思考：如果一位老師被要求負責學生「所有的人格養成」，相較於另一位老師只被要求負責學生的「專業技術訓練」，這兩者在『職責範圍的涵蓋程度』上有什麼樣的對比呢？
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帕森思模式變項
💡 帕森思用模式變項分析傳統與現代社會中教師角色的轉變。
| 比較維度 | 廣布性 (Diffuseness) | VS | 專門性 (Specificity) |
|---|---|---|---|
| 教育目標 | 德智體群美全人格教育 | — | 特定學科知能與職涯發展 |
| 角色內涵 | 包羅萬象、師徒制的傳承 | — | 功能分工、專業化的授課 |
| 社會型態 | 傳統社會、關係較親密 | — | 現代社會、強調選擇功能 |
💬教師角色正從傳統的全方位關懷，轉向現代的專業分工與社會篩選。
