教師檢定考
105年
[中等學校] 教育理念與實務
第 34 題
教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？
- A 品格力
- B 合作力
- C 創新能力
- D 問題解決能力
思路引導 VIP
請試著思考：在現代師資培育的趨勢中，除了老師個人內在的道德修養外，當白皮書強調「執行力」與「專業力」來面對複雜的校園事務時，哪些能力更偏向於『解決實務問題』與『團隊互動』？而哪一個選項聽起來更像是傳統上對個人內在美德的總稱，而非具體的行動指標？
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✨ 勝利的預感！今天真是個好日子，我們沒有被打飛！
- 觀念驗證！ （一人） 嘿，看看這個！教育部《師資培育白皮書》的九項核心內涵，可是老師們的必修密技啊！
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師培白皮書九大內涵
💡 以教育愛、專業力、執行力為三支柱，延伸九項教師核心能力。
- 圖像一教育愛：包含倫理力、關懷力，強調教師的熱忱。
- 圖像二專業力：包含教學力、班級經營力、學科力、反思力。
- 圖像三執行力：包含合作力、創新能力、問題解決能力。
- 此白皮書由教育部於 101 年發布，確立新時代良師圖像。
