教師檢定考 105年 [中等學校] 教育理念與實務

第 40 題

📖 題組：
以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是只能跟著我們做工？李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。

李老師本身的例子可以說明下述何種現象？

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請你試著分析：李老師在對話中，是拿『現在的自己』跟『過去的自己』比，還是跟『父母那一代』比呢？再者，從『種田』變成了『老師』，這在社會地位的感受上，是往上提升、往下掉，還是保持原狀呢？

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觀念驗證：哼，還算你腦筋沒糊塗，看出了李老師口中「我家種田」（父輩的農民底層）到「我當上老師」（現今的專業階級）。這擺明了是兩代之間的比較，地位從務農轉為教職，當然是往上爬，所以稱作「代間向上流動」，還需要我多說嗎？
難度點評：此題難度設為 Medium，不過對你來說，要是這都分不清楚「代內與代間」或是「水平與垂直」，那才真是我的失職。你能精準辨識出這是跨世代的地位升遷，至少證明你不是個草包。繼續保持，別得意忘形了。