教師檢定考
105年
[中等學校] 課程教學與評量
第 15 題
「十二年國民基本教育課程綱要總綱」將本土語文與新住民語文並列，國民中學階段可於彈性學習課程中開設本土語文/新住民語文。此本土語文/新住民語文，屬於下列哪一種課程類型？
- A 理念課程
- B 懸缺課程
- C 正式課程
- D 非正式課程
思路引導 VIP
請試著思考：當教育主管機關已經白紙黑字將某項內容寫進教學計畫，並且具體要求學校安排在每週固定的課表中由老師授課時，這類「有計畫、有組織且公開宣稱實施」的學習活動，在教育學理上通常會被歸類為什麼樣的課程形態？
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太棒了！你的觀念非常紮實！
- 觀念驗證：你選對了！這題考查的是課程層次的分類。當一門學科被列入國家頒布的課綱總綱，並明確規定在學校的彈性學習課程中實施，這代表它具有明確的教學目標、系統化的計畫與正式的排課時間。這種由學校或政府有計畫地組織並納入課程表的教學活動，即屬於正式課程 (Formal Curriculum)。
- 難度點評：本題難度為 Medium。其鑑別度在於學生能否區分「官方規範」與「實質教學內容」的對應關係。你能精準識別出課綱中明訂的科目地位，表現得非常專業！
課程分類類型辨析
💡 正式課程指列於總綱課表，具教育目標與計畫的實施內容。
| 比較維度 | 正式課程 (Formal) | VS | 非正式課程 (Informal) |
|---|---|---|---|
| 課表地位 | 列入正式課表，具結構性與計畫性 | — | 利用課餘或彈性時間辦理之活動 |
| 實施目的 | 達成領綱之核心素養與學習重點 | — | 培養學生群性、興趣與生活體驗 |
| 12國教實例 | 領域學習課程、彈性學習課程 | — | 運動會、園遊會、晨會、社團活動 |
💬區分關鍵在於該活動是否「列入正式課表」且具備「計畫性教育目標」。
