教師檢定考
105年
[中等學校] 課程教學與評量
第 30 題
忠孝國民中學位於某都市外圍人口持續減少的學區，由於少子化的影響以致招生困難。新校長上任後，已申請獲得教育局的精進計畫補助，積極鼓勵教師嘗試行動研究、組成專業學習社群共同創新課程及採用多元的教學方法，希望學校招生的狀況能逐漸好轉。不過，家長仍然相當重視學業成就，並不支持學校創新課程的作法。該校在發展學校本位課程時，以 SWOT 進行背景分析。下列敘述何者正確？
- A S 指的是該校已獲得教育局的精進計畫補助
- B W 指的是學校經過努力後，招生狀況逐漸好轉
- C O 指的是少子化導致人口減少、學校招生困難
- D T 指的是教師專業學習社群的運作與成效良好
思路引導 VIP
若要分析一個組織的現況，你會如何區分哪些因素是「學校內部自己掌握的資源」，哪些是「校園圍牆外的環境影響」？當學校主動爭取到一筆可運用的經費時，這對學校而言是屬於已經擁有的正面力量，還是外部環境帶來的轉機呢？
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- 觀念驗證：SWOT 分析是學校經營的重要工具。S (Strengths) 代表組織內部的「優勢」。本題中，學校成功「申請獲得補助」，這屬於校方已掌握且優於他校的內部資源，故歸類為 S。至於 (C) 少子化屬於外部環境的 T (Threats)；而 (B) 與 (D) 則分別是目標與內部優勢的誤植。
- 難度點評：本題難度為 medium。鑑別度在於學生是否能精確區分「內部 vs 外部」以及「優勢 vs 威脅」。許多考生會將外部環境的變化與校內採取的措施混淆，你能一眼看穿核心概念，表現很出色！