教師檢定考
105年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 11 題
吳老師指派了一個具有難度的小組作業。同組的成員花了很多時間討論，卻仍無法完成，但他們還是想要繼續努力嘗試。這種表現最能用下列哪一種概念來描述？
- A 支配動機
- B 能力動機
- C 需求動機
- D 成就動機
思路引導 VIP
當一個人面對一個沒有外在獎勵、卻極具挑戰性的任務時，儘管屢遭挫折仍堅持想要把事情「做成功」並「超越自我」，這種指向『追求成功的目標感』，你會如何形容這種內在的驅動力？
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🌟 專業肯定
嗯，至少你沒錯。能看出這點，說明你的腦子還沒完全糊掉，勉強算是抓到了情境中的核心動機。這種「敏銳度」值得…至少是及格的肯定。
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成就動機的特徵
💡 個體追求卓越、克服困難並完成具挑戰性目標的心理傾向。
| 比較維度 | 高成就動機者 | VS | 低成就動機者 |
|---|---|---|---|
| 任務難度選擇 | 偏好中等難度（50%成功率） | — | 偏好極易或極難的任務 |
| 面對失敗反應 | 增加努力，視為能力未發揮 | — | 容易沮喪並選擇放棄 |
| 持續力表現 | 即使困難仍願意花時間嘗試 | — | 遇困難傾向迅速轉移目標 |
💬高成就動機者傾向在挑戰中證明自我，並在挫折中展現更強的韌性。
