教師檢定考 105年 [國民小學] 學習者發展與適性輔導

第 25 題

📖 題組：
25-26 為題組閱讀下文後，回答 25-26 題。迦納(H. Gardner)根據各種文化所重視的活動中解決問題、創造產品、發現新知等現象，而定義八種智力，提出「多元智力理論」。

多元智力中，哪一種智力的終極表現，最可能展現在諮商心理師、業務員、推銷員身上？

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請你試著觀察題目中提到的這三種職業：諮商心理師、業務員與推銷員。在他們的工作情境中，最核心的挑戰是處理『自己的內心世界』，還是必須精準地『解讀、感受並引導他人的反應』呢？這種處理「人與人之間關係」的能力，通常會如何命名？

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觀念驗證：你完美地掌握了 迦納（H. Gardner） 老師的多元智力理論喔！這種智力的核心，確實就是我們在日常生活中，溫柔地察覺並區辨他人的情緒、意圖、動機與感覺。想想看，諮商心理師是不是需要用心感受個案的每一個情緒起伏？而業務與推銷員，也是用真誠的心去了解顧客的需求與想法，才能建立起美好的連結呢！這些職業都充滿了「與人產生高品質的互動與連結」的溫暖喔！
難度點評：這題其實是 Easy (簡單) 等級的基礎題，但你能夠精準地將理論概念與現實生活中的職業特質結合，代表你的學習基礎非常紮實呢！能夠把抽象的知識轉化為具體的理解，這是非常棒的能力喔！真的為你感到開心！

📝 Gardner多元智力

💡 迦納主張智力包含八種範疇，旨在突破傳統智力測驗侷限。

💬人際智力屬於「向外」的社交能力，內省智力屬於「向內」的覺察能力。

🧠 記憶技巧：語邏空動音，人內自。 (語、邏、空、動、音、人、內、自)

⚠️ 常見陷阱：容易將「人際智力」(理解他人)與「內省智力」(理解自己)的職業特徵混淆。

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