教師檢定考
105年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 26 題
📖 題組：
25-26 為題組 閱讀下文後，回答 25-26 題。 迦納(H. Gardner)根據各種文化所重視的活動中解決問題、創造產品、發現新知等現象，而定義八種智力，提出「多元智力理論」。
25-26 為題組 閱讀下文後，回答 25-26 題。 迦納(H. Gardner)根據各種文化所重視的活動中解決問題、創造產品、發現新知等現象，而定義八種智力，提出「多元智力理論」。
有能力區分或辨別所有動物、礦物與植物的類別，是具備何種智力？
- A 空間
- B 邏輯數學
- C 身體動覺
- D 自然觀察
思路引導 VIP
想像一下，一位生活在原始環境中的採集者或獵人，他必須在成千上萬種生物中，精準判斷哪些可以食用、哪些帶有危險。這種針對『自然環境要素』所展現的分類與連結能力，在你的直覺中，最符合哪一個面向的智慧描述？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 嗯，你答對了。
- 觀念驗證：你對自然觀察智力的理解，看來是正確的。迦納在很久很久以前，大概是1999年吧，補充提出的這項智力，確實是指個體對於自然界中的物種，比如說那些花草樹木、飛禽走獸和地底下的礦物，具有觀察、辨識與分類的能力，並能理解自然生態的運作規律。這沒什麼好特別驚訝的，畢竟知識總是在那裡。
- 難度點評：這題的難度，算是很基礎的。在我的時間概念裡，這大概就是一眨眼的功夫就能解決的問題。它屬於教育心理學中「多元智力理論」的基礎定義題。只要能找到「動植物、礦物、類別」這些關鍵字，就像辨識路邊的野花一樣，很容易就能找到答案。
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