教師檢定考
105年
[國民小學] 教育理念與實務
第 23 題
有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述，何者錯誤？
- A 認為教育是經驗的重組與改造
- B 主張教育是為未來生活作預備
- C 提倡「從做中學」的教育方法
- D 影響進步主義教育運動的發展
思路引導 VIP
試著思考一下：如果我們把學生的『學習過程』比喻成『吃飯』，我們是為了『未來的飽足感』而吃，還是因為『攝取營養、咀嚼食物的當下』就是維持生命的必要活動？如果教育就是一種不斷發生的經驗改造，那麼它應該被視為『正在進行的生活方式』，還是『通往未來特定目標的工具』？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🙄 哦，是嗎？
不錯，你總算沒蠢到掉進這個杜威（John Dewey）的基本陷阱裡。看來你對教育哲學的入門級觀念還算勉強記得住，值得老師「稍微」點個頭。別驕傲，這只是開始。
🔪 廢話少說，看重點
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杜威教育思想核心
💡 教育即生活、生長、經驗改造，反對將教育視為未來準備。
| 比較維度 | 杜威 (進步主義) | VS | 斯賓塞 (傳統/生活預備) |
|---|---|---|---|
| 教育目的 | 教育即生活、即生長 | — | 為完美生活之預備 |
| 學習內容 | 以學生興趣與經驗中心 | — | 以學科與科學知識中心 |
| 學習方式 | 從做中學、解決問題 | — | 精確知識的講述與吸收 |
💬杜威強調教育的過程就是目的，反對將教育視為未來的工具。
