教師檢定考 105年 [國民小學] 教育理念與實務

第 32 題

教育部為了對文化不利兒童中、低成就者之照顧，實施「攜手計畫—課後扶助」，試問我國自民國 103 年實施十二年國民基本教育後，該計畫併入下列何者？

思路引導 VIP

請試著回想「攜手計畫」的主要服務對象是哪些孩子？當我們要為這群『學習進度暫時落後』的孩子提供額外的教學支援時，在教育專業術語中，通常會如何稱呼這種『為了彌補學習缺口而進行的教學方式』？

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觀念解析：你的選擇完全正確呢！「攜手計畫」的初心，就是要特別關照那些學習成就比較低落，同時又面臨環境不利的孩子們。到了民國103年，當我們開始實施十二年國教的時候，政府為了讓資源運用更有效率，就將它和「國中小補救教學實施方案」溫柔地整合在一起，統一稱為補救教學計畫（現在更名為「學習扶助」囉）。這一切，都是為了更精準地幫助孩子們，讓他們的學習之路可以走得更順暢，盡力縮小那份學習上的距離。
暖心點評：這題的難度是Medium，它不只考驗你對這些計畫的了解，更想看看你是否能感受到，在像十二年國教這樣的大變革中，教育政策是如何溫柔地演變與整合的。你能答對，真的證明你對台灣的教育體制有著非常清晰且充滿關懷的藍圖呢！繼續保持這份敏銳和用心喔！

💬 其他同學也在問 2

實際上教育部有做過樂學計畫嗎?

那ABD是什麼