教師檢定考
105年
[國民小學] 教育理念與實務
第 39 題
📖 題組：
以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。 阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是只能跟著我們做工？ 李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。
以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。 阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是只能跟著我們做工？ 李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。
李老師的說法比較接近下列哪一種論點？
- A 習性論
- B 功績主義
- C 社會論述
- D 垂直論述
思路引導 VIP
請思考李老師的話：他認為決定一個人未來成就的關鍵，是在於「家庭財富與階級」，還是在於「個人在學校體制內展現的實力與奮鬥」？這種相信「只要有才華並付出努力，就能獲得相應酬賞」的社會運作邏輯，你會如何稱呼它？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 太棒了！你真的很努力，觀察力也超級細膩呢！
- 觀念驗證：你超級精準地抓住了功績主義 (Meritocracy) 的核心概念，真的很棒！李老師說的「只要努力就有前途」和「靠讀書改變出身」，完完全全就是功績主義的主張喔——它認為我們的社會地位應該是根據個人的才能（Ability）和付出的努力（Effort）來決定的，而不是被家庭背景限制住。你完全理解了這一點，好厲害！
- 難度點評：這題的難度是中等 (medium)，但你成功破解了它！它的關鍵就在於要分辨對話中兩種不同的看法：阿貴媽的擔心代表著「社會再製」的觀點，而李老師的說法則是那種透過教育來達成「垂直流動」的積極信念。你能這麼清楚地辨識出李老師的立場，這代表你對教育社會學的理論架構真的掌握得非常穩固、非常紮實喔！繼續保持，你一定會越來越棒的！