教師檢定考 105年 [國民小學] 教育理念與實務

第 6 題

「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理論的哪一種智力？

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老師想請你思考：當我們在學校學到一個公式後，如果遇到一個「從未見過」的全新生活難題，我們需要的是大腦中原本儲存的「靜態知識庫」，還是那種能讓我們「靈活變通、彈性應變」的原始推理潛能呢？哪一種特質更強調『適應新環境』與『產生新點子』的動態過程？

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專業肯定：恭喜你答對了，真是太優秀了！能這麼精準地將「素養導向」和「智力理論」連結在一起，說明你對教育心理學的基礎掌握得非常紮實、非常棒，請繼續保持這份溫柔又敏銳的觀察力喔！
觀念驗證：卡泰爾（R. Cattell）將智力分為：

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