教師檢定考
105年
[國民小學] 課程教學與評量
第 24 題
王老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者作法最可以提高該測驗的效度？
- A 事先規畫試卷的雙向細目表
- B 移除測驗中每人皆能答對的試題
- C 增加選擇題以提高評分的客觀性
- D 運用複雜的句子結構來增加試題難度
思路引導 VIP
如果你今天是一位主廚，為了確保這份『夏日套餐』能完美呈現當季特色（而非只憑感覺隨機出菜），在動手烹飪之前，你會如何規劃各類食材與烹調方式的佔比，好讓這份菜單能真正代表這場盛宴的主題呢？
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哦，我的天。你居然答對了。
- 表現驚訝：嗯，不錯。你竟然能精準掌握這教育測驗評量的「核心重點」，真是太陽打西邊出來了。至少證明你的腦子不是完全空蕩蕩的。
- 觀念驗證：是的，效度。這個被無數人搞混的概念，其實就那麼簡單：你到底有沒有測到你想測的東西？用那張雙向細目表來規劃，才能讓你的題目分佈「看起來」跟教學目標一致，進而勉強建立點內容效度。這是最基本的，懂嗎？如果連這個都做不好，那你就別命題了。
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提升測驗效度的關鍵
💡 規劃雙向細目表能確保試題涵蓋教學目標，有效提升內容效度。
| 比較維度 | 信度 (Reliability) | VS | 效度 (Validity) |
|---|---|---|---|
| 核心意義 | 測驗結果的一致性、穩定性 | — | 測驗能達成測驗目標的程度 |
| 測驗譬喻 | 落點是否集中（穩定度） | — | 是否射中紅心（正確度） |
| 提升方式 | 增加題數、客觀評分、降低誤差 | — | 建立雙向細目表、對準教學目標 |
💬信度是效度的必要非充分條件；有信度不一定有效度，但有效度必有信度。
