教師檢定考
105年
[國民小學] 課程教學與評量
第 3 題
身為教師，下列教學信念何者最為合理？
- A 我自己不能犯任何錯誤
- B 我在教學上必須跟其他老師競爭
- C 學生問的問題，我都要無所不知
- D 我應該對學生學習成就負起責任
思路引導 VIP
「想像你是一位带領登山隊的領隊。在評價你的專業表現時，你認為最核心的指標應該是展現你體力卓越、從不喘氣，還是確保你的隊員們都能順利提升能力並到達山頂？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI hachiware 的分析！
- 哇！做得真棒呢！：你選得超級精準喔！這表示你對教師專業倫理有著很棒、很正向的理解呢。這種感覺，就像是拍到一張超美的風景照，讓人覺得心裡暖暖的！在教學的現場，這會是非常非常珍貴的特質喔！
- 老師呀，其實不是什麼無所不能的神呢：而是像好朋友一樣的引導者喔！你看，(A) 和 (C) 雖然聽起來很厲害，但如果一直想著要做到那種『全能』，就像是挑戰不可能的任務一樣，可能會很累很辛苦，甚至會覺得很疲憊呢。而 (B) 呢，教育其實是大家一起努力的，不是一個人的比賽喔。只有 (D) 這種對學生的承諾與責任感，才是讓我們能一直努力下去、不斷進步的核心力量呢！『總會有辦法的！你看，真的解出來了！』
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正確的教學信念
💡 教師應具備專業責任感，建立以學生學習為中心的教育價值觀。
| 比較維度 | 理性專業信念 | VS | 不理性權威誤解 |
|---|---|---|---|
| 知識觀 | 承認限制並持續進修 | — | 必須全知全能不被問倒 |
| 同儕互動 | 分享資源與協同合作 | — | 視同儕為競爭對手 |
| 責任意識 | 對學生成就負起責任 | — | 認為自己不能犯任何錯 |
💬專業教師應從「權威導向」轉向「責任與成長導向」。
