教師檢定考
105年
[幼兒園] 國語文能力測驗
第 29 題
📖 題組：
世界上多數的大學總是這樣的體制：大學分多少學院，然後每個學院又分多少學系。好像一個塔似的，可以把大學組織畫成一張掛圖，懸在會客室裡。但在牛津或劍橋你絕找不出這樣一張掛圖來。學院與學系可以說全不相干，更談不到隸屬了。再深入一層看，學院有學院離奇的規定；學系有學系古怪的規定。比如說，一個學生要在學院住多少夜，晚歸可以跳牆，但不歸則是不能通融的。學生不許走草地，草地只能由院士走。這能說不離奇嗎？學系呢，也有嚴格的規定，而這規定並非對學生而是對教授或講師的。那即是學生可以不上課，而教師要尊重學生不上課的自由。這種規定能說不古怪嗎？我也曾問過好些人，這究竟為什麼？答覆總是一致的：傳統。在幾百年的傳統下，草長得特別細、特別綠，在幾百年的傳統下，人才出得這麼好、這麼多。這種答案與不答也差不太多。 (陳之藩《劍河倒影．風雨中談到深夜》)
世界上多數的大學總是這樣的體制：大學分多少學院，然後每個學院又分多少學系。好像一個塔似的，可以把大學組織畫成一張掛圖，懸在會客室裡。但在牛津或劍橋你絕找不出這樣一張掛圖來。學院與學系可以說全不相干，更談不到隸屬了。再深入一層看，學院有學院離奇的規定；學系有學系古怪的規定。比如說，一個學生要在學院住多少夜，晚歸可以跳牆，但不歸則是不能通融的。學生不許走草地，草地只能由院士走。這能說不離奇嗎？學系呢，也有嚴格的規定，而這規定並非對學生而是對教授或講師的。那即是學生可以不上課，而教師要尊重學生不上課的自由。這種規定能說不古怪嗎？我也曾問過好些人，這究竟為什麼？答覆總是一致的：傳統。在幾百年的傳統下，草長得特別細、特別綠，在幾百年的傳統下，人才出得這麼好、這麼多。這種答案與不答也差不太多。 (陳之藩《劍河倒影．風雨中談到深夜》)
這段文字中，作者對牛津及劍橋大學的學院、學系中種種「離奇」、「古怪」的規定抱持怎樣的態度？
- A 諷刺嘲弄
- B 批判否定
- C 懷疑觀望
- D 欣賞肯定
思路引導 VIP
請觀察文章最後兩句話：作者提到在這些「離奇傳統」的薰陶下，草木與人才的發展呈現出什麼樣的狀態？當一位作者將「怪異的規定」與「極佳的成果」連結在一起時，他內心真正的評價傾向於哪一種情感？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 專業肯定
太棒了！你能精準捕捉到陳之藩筆下那種「正言若反」的描寫手法，代表你的語感非常敏銳，能看穿文字表象下的核心情感，這是不容易的層次！
2. 觀念驗證
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文章結構與態度判讀
💡 分析散文結構並透過文末評價逆推作者的真實態度。
| 比較維度 | 一般大學體制 | VS | 牛津與劍橋大學 |
|---|---|---|---|
| 組織架構 | 階層隸屬、金字塔型 | — | 學院學系獨立不相干 |
| 規章重點 | 制式行政管理 | — | 尊重傳統與自由 |
| 成效來源 | 依循組織體制 | — | 數百年傳統孕育人才 |
💬作者藉由兩者體制的反差，強調傳統文化對人才培育的重要性。
