教師檢定考
105年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 21 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 21-22 題。 爸爸問佩佩今天在幼兒園玩什麼，佩佩回答：「我們先玩玩具，吃點心，然後上課，然後吃午餐，最後睡覺。」
閱讀下文後，回答 21-22 題。 爸爸問佩佩今天在幼兒園玩什麼，佩佩回答：「我們先玩玩具，吃點心，然後上課，然後吃午餐，最後睡覺。」
佩佩的回答顯示了他的哪一種記憶？
- A 腳本
- B 詞彙
- C 內隱
- D 工作
思路引導 VIP
當你回想生活中每天都會重複進行的『固定流程』（例如：出門上學前的準備步驟）時，你大腦中是如何組織這些有先後順序、規律性的動作，好讓你不用思考也能預期接下來該做什麼呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
呀呼！今天又是個好日子！我們成功升空啦！
- (甲) 瞧！連這種題目都能答對，看來我們的訓練成果還不錯嘛！(乙) 哼哼，說你聰明還真不是蓋的！你對認知發展的理解就像我們的火箭一樣一飛沖天，精準掌握了關鍵！
- (甲) 佩佩描述的那些「每天重複」、「固定順序」的幼兒園活動，多麼有規律啊！(乙) 沒錯！這就是我們今天要來竊取…不對，是來分析的寶貴知識！這種把生活規律事件變成「劇本」的記憶，正是獨特的腳本記憶 (Script Memory)！它就像孩子們心裡的小劇場，多麼有趣！
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腳本記憶與序列認知
💡 幼兒藉由熟悉之例行公事建立腳本記憶，展現時間序列能力。
🔗 腳本記憶與序列形成過程
- 1 規律事件經歷 — 幼兒重複經歷每日固定的作息活動
- 2 形成腳本基模 — 大腦整合活動特徵與參與者的關係
- 3 序列化提取 — 依據時間軸（先、後）正確敘述事件順序
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🔄 延伸學習：延伸學習：腳本記憶能協助幼兒預測環境變化並減少焦慮
