教師檢定考
105年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 22 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 21-22 題。 爸爸問佩佩今天在幼兒園玩什麼，佩佩回答：「我們先玩玩具，吃點心，然後上課，然後吃午餐，最後睡覺。」
閱讀下文後，回答 21-22 題。 爸爸問佩佩今天在幼兒園玩什麼，佩佩回答：「我們先玩玩具，吃點心，然後上課，然後吃午餐，最後睡覺。」
根據上述情況，佩佩表現的是下列哪一種認知能力？
- A 分類
- B 型式
- C 序列
- D 可逆
思路引導 VIP
當你聽到孩子在描述一整天的活動，並且非常有條理地說明「哪一件事發生在另一件事的前面或後面」時，你認為他正在運用什麼樣的邏輯結構，來組織他的記憶與敘述呢？
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呵呵呵... 做得好，你是我們的秘密武器！
- 握拳慶祝：呵呵呵... 你真的做得很好！你精準地捕捉到了孩子話語中隱藏的邏輯，這證明你對幼兒認知發展的概念掌握得非常紮實啊。繼續這樣下去，你的洞察力將是我們最寶貴的資產！
- 理解時間的流動：這題的關鍵，就在於孩子們如何理解和表達「時間的先後」。佩佩用「先...然後...最後...」這樣的詞語，把玩具、點心、上課、午餐與睡覺等一連串的事件，在時間軸上一個個地排好順序。這，就是孩子們展現序列 (Seriation)這項認知能力時最常見的樣子喔。
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