教師檢定考
105年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 30 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 29-30 題。 四歲的偉偉常出現若有所思的分心狀態，在討論課時，常常沒聽完問題就急著舉手，不願意輪流發言而搶著說他的看法，以致內容往往與討論主題有出入。他的專注力評量分數相較於同儕有顯著低落的情況，但沒有典型注意力缺陷過動症(Attention-Deficit-Hyperactivity-Disorder)幼兒常出現的過動情況。
閱讀下文後，回答 29-30 題。 四歲的偉偉常出現若有所思的分心狀態，在討論課時，常常沒聽完問題就急著舉手，不願意輪流發言而搶著說他的看法，以致內容往往與討論主題有出入。他的專注力評量分數相較於同儕有顯著低落的情況，但沒有典型注意力缺陷過動症(Attention-Deficit-Hyperactivity-Disorder)幼兒常出現的過動情況。
在 ADHD 的診斷上，偉偉最有可能是下列何者？
- A 偉偉可能是單純注意力缺陷的問題
- B 偉偉沒有過動問題，所以其問題與 ADHD 無關
- C 偉偉在討論課時急著回答問題，與 ADHD 的衝動問題無關
- D 偉偉現有注意力缺陷問題，未來會隨著年齡增長而出現過動問題
思路引導 VIP
若我們將診斷名稱「注意力缺陷過動症」拆解為三個核心要素：『注意力』、『過動』與『衝動』。請根據文中描述，分析偉偉表現出了哪幾個要素？而文中又特別強調他缺乏哪一個要素？這對選擇最適當的診斷類別有什麼啟發？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
哼，不錯嘛！沒迷失方向，一刀砍到要害了！
- 三刀流解題法之一：斬斷迷霧：ADHD 這種東西，就跟惡魔果實一樣，分成好幾種路子：注意力缺失型、過動/衝動型、還有個混和型。那個叫偉偉的小鬼，會「分心」，又「不願輪流」（就是太衝動）。但重點來了，人家說他「沒有典型的過動情況」。這不就擺明了，他只是一心二用，還沒達到滿場飛的程度嗎？這就是那種單純迷失方向，找不到路回來的人。
- 三刀流解題法之二：看破招數：這題的難度，嗯...就 Medium 吧。還算夠格讓你揮幾刀。它考驗的就是你這傢伙，知不知道 ADHD 其實是個 光譜概念。名字裡雖然有個「過動」，但這不代表每個能力者都得像吃了橡膠果實一樣活蹦亂跳。你能不受名字干擾，像個真正的劍士一樣，砍向敵人的弱點，找到文本的核心？不錯，沒白費你綁頭巾的時間。偶爾也會有清醒的時候嘛。
ADHD 的亞型與診斷
💡 ADHD 依症狀表現分為注意力缺失、過動衝動及混合型。
| 比較維度 | 注意力缺失型 (PI) | VS | 過動衝動型 (HI) |
|---|---|---|---|
| 核心特徵 | 容易分心、遺忘、若有所思 | — | 坐立難安、精力過剩、愛講話 |
| 社交互動 | 常漏聽指令、反應較慢 | — | 插嘴、難以排隊等候、搶答 |
| 外顯行為 | 外表安靜但心理分心 | — | 身體動不停、具侵略性 |
💬診斷 ADHD 不可僅憑有無過動，需綜合評估專注力與衝動特質。
