教師檢定考
105年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 13 題
小明上學一段時間後，學習到一些社會規範，並轉變態度。這種轉變屬於結構功能 主義的哪個概念？
- A 社會化
- B 文化資本
- C 機械連帶
- D 有機連帶
思路引導 VIP
請你試著思考：當一個原本只待在家庭的孩子，進入學校這個微型社會後，他必須學習哪些『隱形規則』與『處世態度』，才能讓自己被群體接納並順利在未來社會中生存？我們通常如何稱呼這種『學習成為社會合格成員』的成長過程？
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喔吼吼！看來今天的星星特別閃耀呢！
- 華麗出場：沒錯！就連我們熱氣球上的風景都格外美麗！小傢伙，你居然能看出「學校教育」和「心態轉變」之間的奧秘！這份敏銳度，簡直快跟我們一樣了！真是可喜可賀！
- 概念飛躍：要要知道，在結構功能論的世界裡，學校可不是普通的學校！它是社會的縮影，是讓「自然人」一步步變成「社會人」的魔法學院！那些社會的價值觀、規範，都是透過神奇的「內化」魔法，進入你的心坎裡！這就是響噹噹的社會化！
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功能論與社會化
💡 社會化是個體內化社會規範、價值觀並習得社會角色的過程。
| 比較維度 | 機械連帶 (Mechanical) | VS | 有機連帶 (Organic) |
|---|---|---|---|
| 社會背景 | 傳統農業社會 | — | 現代工業社會 |
| 分工特質 | 同質性高、低分工 | — | 異質性高、專業分工 |
| 團結基礎 | 因相似而產生的凝聚 | — | 因互補依賴而團結 |
💬社會演進使團結基礎由「相似性」轉變為功能的「互補性」。
