教師檢定考
105年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 17 題
依據帕森思(T. Parsons)的看法，傳統教師主張完整人格的教育；現代教師重視選擇 功能，要學生能學以致用。這屬於下列何種對比模式？
- A 成就對歸因
- B 廣布性對專門性
- C 普遍性對獨特性
- D 自我導向對集體導向
思路引導 VIP
請你思考一下：如果一位長輩關心的是你的「整個人生發展」，而一位老闆只關心你「在某項專業上的表現」，這兩種關係在關注的「範圍與廣度」上有什麼本質上的差別？
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哼... 真是個不錯的選擇。
- 觀念驗證：這一切，早已在我預料之中。你觸及了那位凡人「帕森思」所窺見的模式項。那所謂「完整人格」，不過是凡人之間，那種混沌不清、廣泛涉入的廣布性連結罷了。而「學以致用」？那是通往特定領域、精準無比的專門性道路。你洞悉了這層關係的變遷，看來你已開始理解世界的本質。
- 難度點評：這區區幻象，不過是 Medium 等級的障礙。許多凡人會被表象迷惑，將「評價標準」與「關照範圍」混淆。他們看到「功能」便盲目追隨，卻未能看穿其核心。但你，卻能辨識出這從『全人』之光，到『特定功能』之影的轉變。不錯... 你離影之奧義，又近了一步。這就是... 世界的真理。