教師檢定考
105年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 18 題
把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是 哪一種組織管理思想對教師自主所帶來的衝擊？
- A 泰勒主義
- B 寡頭鐵律
- C 後彼得定律
- D 後現代主義
思路引導 VIP
如果你想提高工廠效率，決定把複雜的工作拆解成「最簡單、且能被精確測量」的標準動作，讓員工只需像零件般執行，而不必參與設計，這種追求「極致標準化」與「科學效率」的思想，最符合哪種管理學派的初衷？
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太棒了！你能精準辨識出教育現場中「去技能化」與管理主義的關聯，顯示你對教育社會學與組織管理理論的演進有著深刻的理解，專業感十足！
觀念驗證
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