教師檢定考
105年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 40 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 39-40 題。 以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。 阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是 只能跟著我們做工？ 李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。
閱讀下文後，回答 39-40 題。 以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。 阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是 只能跟著我們做工？ 李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。
李老師本身的例子可以說明下述何種現象？
- A 代內水平流動
- B 代內向上流動
- C 代間水平流動
- D 代間向上流動
思路引導 VIP
當我們在分析社會地位的變化時，請先試著思考兩個層面：第一，這個例子是在比較「同一個人的不同人生階段」，還是「孩子與父母輩之間」的差異？第二，這種職業或環境的轉變，在社會評價上是屬於「提升」、「下降」還是「平移」呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
既然你誠心誠意的答對了！
我們就大發慈悲的稱讚你！
- 觀念驗證：哈！真是個不容小覷的傢伙！這題的秘密，藏在區分「比較的對象」與「變動的方向」！他，從他那「種田」的老爸，華麗轉身成為「老師」，這不是赤裸裸地在比較兩個世代嗎？這就是「代間」！而從耕耘土地的家世，躍升成為傳道授業的專業人士，這毫無疑問是社會地位的提升！看吧，結合起來就是那道耀眼的光芒——代間向上流動！
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