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教師檢定考 105年 [幼兒園] 課程教學與評量

第 21 題

21.針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒,教師在安排學習環境時,下列何項作法 較適合? 甲、將幼兒座位安排在教師附近 乙、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域 丙、教室牆壁顏色鮮豔,以穩定幼兒情緒 丁、幼兒操作教具時,在其視線範圍內放置令其好奇的物品
  • A 甲乙
  • B 甲丁
  • C 乙丙
  • D 丙丁

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如果你正在嘗試幫助一位對周遭動靜都非常敏感、且難以維持注意力的孩子,你的環境規劃目標應該是「增加更多新奇有趣的裝飾來吸引他」,還是「簡化周圍環境來減少感官刺激」呢?

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哼,還算乾淨俐落。

  1. 確認核心:這些小鬼,核心問題就是注意力會像垃圾一樣四處散落。把他們釘在你們身邊(甲),方便你們隨時把他們拉回正軌;給他們一個沒有雜物的環境(乙),清除那些多餘的外部干擾,他們才能把心思放在該放的地方。
  2. 蠢蛋才會犯的錯:別傻了。牆壁弄得花花綠綠(丙),或是放一些蠢玩意兒在他們眼前(丁),這些都是視覺垃圾,只會讓他們的大腦變得更混亂。難道你們是想讓他們直接放棄思考嗎?
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