教師檢定考
105年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 22 題
22.陳老師請幼兒觀察校園裡各種石頭的形狀、顏色，並加以觸摸、感受石頭質地的粗細。
此活動較符應「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中「認知領域」的哪一項能力？
- A 蒐集訊息
- B 解決問題
- C 覺察與辨識
- D 蒐集並整理訊息
思路引導 VIP
請試著回想：當一個孩子正忙著用眼睛看、用手抓握來探索一個從未見過的物體時，他此時的首要任務是『在解決某個困難』，還是單純地在『獲取環境中的資料』呢？這個獲取資料的動作，通常會被稱為什麼？
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恭喜答對！別得意忘形
- 勉強肯定：喔，看來你竟然答對了。能從題幹中挑出「觀察」與「觸摸」這類感官活動的本質，嗯，勉強證明你大概「掃過」了「幼兒園教保活動課程大綱」的認知領域指標。還算沒白費時間。
- 觀念驗證：這題的關鍵不就是幼兒動用他那多種感官（視覺看顏色、觸覺摸質地）來「獲取」事物的資訊嗎？在認知領域裡，這就是把環境訊息納入大腦的第一步，也就是「蒐集訊息」——別告訴我這都不知道。
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