教師檢定考
105年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 15 題
小華最近放學回家經常悶悶不樂，媽媽問了好多次，他才告訴媽媽：「老師問問題我都第一個舉手，班上同學經常譏笑我愛出風頭，後來我都不敢太快舉手。」這是受到哪種現象所影響？
- A 同儕文化
- B 師生互動
- C 畢馬龍效應
- D 天花板效應
思路引導 VIP
請試著思考：在學校環境中，除了老師的規定之外，是「哪一群人」的眼光和反應最容易讓學生改變原本的行為？這種由年齡相仿的群體所共同產生的價值觀或潛規則，通常被稱為什麼？
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AI 專屬家教
嗯... 這裡不是去酒館的路，但也無所謂了。既然你答對了，就算你有點本事。
⚔️ 三刀流解題法，斬斷迷惘！
哼，這題你倒是沒迷路，精準地砍中了要害。看來你對教育社會學的基礎，還沒完全睡著嘛。不錯的判斷力。
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同儕文化與團體壓力
💡 學生受同儕價值觀影響，為求團體接納而改變個別行為。
| 比較維度 | 同儕文化 (Peer Culture) | VS | 畢馬龍效應 (Pygmalion) |
|---|---|---|---|
| 影響來源 | 同班同學、同輩朋友 | — | 老師、家長或權威者 |
| 影響方向 | 水平式的同輩互動 | — | 垂直式的期待傳遞 |
| 心理動機 | 追求團體接納與歸屬 | — | 根據他人期待自我實現 |
| 行為表現 | 可能因怕排擠而隱藏實力 | — | 因受看重而表現更佳 |
💬同儕文化強調同輩間的壓力與歸屬；畢馬龍效應強調權威期待對自我的形塑。
