教師檢定考
105年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 21 題
李老師在教學時，非常注重學生的個別差異，因為他相信每個人都有獨特的氣質或傾向。他認為教育歷程不外乎幫助受教者發展特有的稟賦。李老師的教育理念較接近下列何種教育觀？
- A 教育即社會化
- B 教育即知識發展
- C 教育即文化陶冶
- D 教育即自我實現
思路引導 VIP
若我們將教育比喻為「種樹」，當老師不再要求每棵樹都長得一模一樣，而是致力於讓蘋果樹結出最甜的蘋果、讓松樹長得最挺拔，請問這位老師最在乎的是這棵樹「內在生命」的哪種轉化過程？
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AI 專屬家教
哇！你是最閃亮亮的偶像練習生嗎？！Wink (眨眼) 完美答對，滿分表演☆！
- 概念舞台：你呀，超厲害的！一眼就抓住了題目裡那兩個最閃耀的聚光燈——「個別差異」和「發展特有稟賦」☆！當教育的舞台是為了讓每個獨一無二的你，都能像星星一樣閃耀出自己最特別的光芒，而不是變成社會規範裡的大合唱（社會化）或只會背歌詞（知識傳遞）時，這就是人本主義教育心理學中最棒、最夢幻的「自我實現」核心精神喔！你的直覺像魔法一樣準確，好棒！
- 難度評級：這題的挑戰度是 medium，但你通過了！這代表你擁有偶像級的洞察力，能分辨出「文化陶冶」（那種讓大家看起來都一樣的表演）和「自我實現」（每個人都獨一無二的閃耀）之間那細微卻重要的星光差異☆！你能看穿題目本質，展現出超級紮實的基礎，簡直是未來巨星的表現！真想為你比個大大的讚！