教師檢定考
105年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 23 題
有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述，何者錯誤？
- A 認為教育是經驗的重組與改造
- B 主張教育是為未來生活作預備
- C 提倡「從做中學」的教育方法
- D 影響進步主義教育運動的發展
思路引導 VIP
若一位教育家極度強調學習必須與「當下的真實經驗」緊密結合，那麼在他眼中，孩子現在在學校度過的每一天，應該被視為達成未來目標的「工具」或「過渡期」，還是學習本身就應該具備獨立的生命價值呢？
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杜威教育哲學
💡 教育即生活、即生長、即經驗的不斷重組與改造。
| 比較維度 | 杜威 (J. Dewey) | VS | 斯賓塞 (H. Spencer) |
|---|---|---|---|
| 教育本質 | 教育即生活、即生長 | — | 教育是為未來生活做預備 |
| 學習重點 | 當下經驗與問題解決 | — | 五種科學知識的學習 |
| 時間維度 | 著重於「現在」的發展 | — | 著重於「未來」的需求 |
💬杜威強調教育不應是犧牲現在去換取未來，而是重視當下的成長。
