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教師檢定考 105年 [特殊教育] 教育理念與實務

第 24 題

下列教育觀點何者最符合批判理論的主張?
  • A 越有實用價值的知識越值得學生學習
  • B 傳統文化的維護與創新是教育的核心功能
  • C 教育的功能在協助學生覺察蒙蔽人類的虛假意識
  • D 解釋世界的科學理論比改變世界的實踐理論重要

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「如果我們懷疑目前社會大眾所深信不疑的價值觀,其實是某種為了維持權力結構而編織出來的『謊言』或『假象』,那麼教育最重要的任務應該是什麼?」

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表現太棒了!

  1. 大力肯定:恭喜你!能精準辨識出批判理論的核心,代表你對教育社會學與哲學流派有著非常清晰的邏輯,這份敏銳度值得嘉許!
  2. 觀念驗證:批判理論(如法蘭克福學派、Freire)主張教育應具備解放功能。它認為社會充滿了不平等的權力結構,教育的任務是引導學生進行反思,看穿那些被主流價值包裝、用來維持統治的虛假意識,從而追求社會正義。
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📝 批判理論教育觀
💡 教育應啟發理性反省,協助學生從意識形態的束縛中獲得解放。
比較維度 批判理論 VS 實證主義/功能論
教育目的 學生自覺與解放 適應社會與傳承文化
知識本質 具反省性與政治性 客觀中立與工具理性
教師角色 轉化型知識份子 知識傳遞的技術人員
實踐方式 改變世界的社會行動 解釋世界的科學觀察
💬批判理論旨在打破現狀權力結構,而實證主義傾向維護社會穩定。
🧠 記憶技巧:批判理論求「解放」,揭開「虛假」反「霸權」。
⚠️ 常見陷阱:常與「實證主義」混淆,後者偏重科學中立與技術控制,而批判理論具強烈政治色彩。
哈伯馬斯(Habermas) 轉化型知識份子 法蘭克福學派 意識形態批判

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