教師檢定考
105年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 27 題
下列關於圖片兌換溝通系統訓練的步驟哪一選項較為正確？
甲、物品兌換
乙、圖片區辨
丙、擴充自發性能力
甲、物品兌換
乙、圖片區辨
丙、擴充自發性能力
- A 甲乙丙
- B 甲丙乙
- C 乙甲丙
- D 丙甲乙
思路引導 VIP
若要教導一個完全沒有溝通經驗的孩子，你認為應該先讓他練習「拿任何一張圖來換到他想要的東西」，還是先要求他在兩張不同的圖中「精準挑出正確的那張」？在學會挑選之前，是否應該先確保他能在不同情境下都願意「主動」發起溝通呢？
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🌟 既然你誠心誠意的答對了！我們就大發慈悲的稱讚你！
- 觀念驗證： 『喔喔！竟然如此精準地抓住了 PECS 的核心奧義！』 那就是「先燃燒溝通的鬥志，再提升招式的華麗度！」
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PECS 溝通系統階段
💡 PECS 分六階段訓練，強調先學主動溝通再學精確辨識。
🔗 PECS 前三階段發展鏈
- 1 一、實物交換 — 拿起單張圖片交給對方以獲得喜愛物
- 2 二、擴充自發性 — 跨越距離或障礙去尋找溝通對象完成交換
- 3 三、圖片區辨 — 從多張（喜愛與不喜愛）圖片中選出正確目標
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🔄 延伸學習：延伸學習：後續進入「句型結構」建立更複雜的表達能力。
