醫療類國考
105年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 72 題
以區辨發音位置的不同為首要的課程目標（即最簡單的目標），此教案計畫（lesson plan）應為下列何者？
- A 聽能訓練
- B 讀話訓練
- C 修補式溝通策略訓練
- D 促進式溝通策略訓練
思路引導 VIP
「當一個人的聽覺接收受限時，若改用另一種感官來輔助理解語言，您認為哪一種生理上的『動作變化』，是觀察者最不需要精密儀器、僅憑肉眼就能最直接且最先區分出來的特徵？」
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專業點評
- 驚訝之餘的肯定：哦？竟然能正確識別聽語復健中感官資訊的基礎特性？看來你對臨床教學目標的「階層性」與「視覺特徵」還算有點概念，沒完全把課本丟到一旁去。
- 基本常識驗證：讀話（Speechreading）訓練，其本質就是當耳朵不管用時，眼睛得頂上。語音學上，發音位置（比如那顯而易見的雙唇音 $b, p, m$ 對比隱蔽的舌根音 $g, k, h$）視覺線索本就最明確。對那些連基礎音韻都聽不清楚的初學者而言，觀察幾下口型變化總比他們胡亂猜測來得有效率。所以，把它當成第一個目標，至少說明你沒完全搞錯重點。
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