105年醫療類國考 - 聽覺與平衡系統之創健與復健學歷屆試題

#1 急性單側周邊前庭功能受損引起各種身體不適的症狀常會逐漸改善，這種功能性的回復稱為前庭代償（vestibular compensation），其最主要的機轉是： ›

#2 有關正常的前庭眼反射（vestibulo-ocular reflex）敘述，下列何者正確？ ›

#3 溫差測試（caloric test）及頭部衝動測試（head impulse test）的比較，下列敘述何者正確？ ›

#4 人體三對半規管負責偵測頭部運動的角加速度，當受測者把頭往右旋轉 35 度，再快速往正前方低頭時，對半規管造成何種刺激？ ›

#5 有關溫差測試之單側衰弱（unilateral weakness）的敘述，下列何者正確？ ›

#6 下列何者不是眼震電圖（electronystagmography）檢查的主要組成？ ›

#7 有關電腦化動態姿勢儀（computerized dynamic posturography）的敘述，下列何者正確？ ›

#8 動眼測試（ocular motility testing）的結果異常，通常代表中樞前庭或動眼系統異常，但下列何項動眼檢查無法區別出周邊前庭系統異常，需要進一步鑑… ›

#9 有關前庭誘發頸肌電位（cervical vestibular evoked myogenic potential, cVEMP）的敘述，下列何者正確？ ›

#10 根據美國耳鼻喉頭頸外科學會 1995 年的臨床指引，下列何者是確切診斷美尼爾氏症（Meniere’s disease）的條件之一？ ›

#11 向地型（geotropic）水平半規管良性陣發性眩暈，可藉由下列那一項方法治療？ ›

#12 根據內耳前庭的解剖構造及人體姿勢判斷，最不容易產生良性陣發性眩暈的半規管是： ›

#13 有關振動幻視（oscillopsia）的敘述，下列何者正確？ ›

#14 下列何者為兒童較常見的頭暈原因？ ›

#15 前庭誘發眼肌電位（ocular vestibular evoked myogenic potential）測試時之刺激形式、主要刺激的耳石器官及傳導的神經，分別… ›

#16 墜落性發作（drop attacks）指患者意識清楚，感覺自己像被推倒而跌倒，可見於下列那些疾病？ ›

#17 有關前庭復健運動，下列何者正確？ ›

#18 上半規管間隙的患者，可以觀察到 Tullio phenomenon 或 Hennebert’s sign，請問其刺激分別是下列何者？ ›

#19 下列何項眼球運動有助於讓中央凹（fovea）轉向你有興趣的物體？ ›

#20 有關耳石構造（otolith structures）的敘述，下列何者正確？ ›

#21 有關雙側前庭病變（bilateral vestibular lesions）患者的功能復健，下列何者正確？ ›

#22 有關快速（≧150°/s）的頭部衝動測試（head impulse test），下列敘述何者正確？ ›

#23 急性眩暈患者有下列那一項症狀時，須特別警覺有中樞性病因？ ›

#24 有關溫差測試中四種測試結果的最大眼震速率（左耳冷 LC、左耳溫 LW、右耳冷 RC、右耳溫 RW），下列何者最可能是因操作誤差，而非病理因素所得到的結果？ ›

#25 下列那幾個子音最可能歸屬於讀話中的同一視素（viseme）？①ㄅ ②ㄆ ③ㄇ ④ㄈ ›

#26 語調聽覺法（verbo-tonal method, VTM）中，聽力損失者聽取 /sis i/ 低頻帶聲音，會比聽取高頻帶聲音 /si si/ 更好，代表聽力損… ›

#27 當聽力損失者在需要對話時，先把電視音量轉小、提醒說話者自己有聽力損失，並主動坐到靠說話者的位置上，上述所運用促進溝通（facilitating communic… ›

#28 國音中ㄅ、ㄆ、ㄍ、ㄎ等四個子音，在讀話時大致可分成幾個視素？ ›

#29 讀話的活動設計包括分析（analytic）與合成（synthetic）兩種，下列那個活動目標屬於合成取向？ ›

#30 相較於單一感官聽覺訓練，語調聽覺法運用到的感官包括下列何者？ ›

#31 進行母音讀話訓練時，一開始適合把口形差異最大，容易分辨差異的字詞配對在一起，為下列那兩組？①含ㄚ的字詞 ②含ㄝ的字詞 ③含ㄤ的字詞 ④含ㄧ的字詞 ›

#32 下列那幾個母音最可能歸屬於讀話中的同一視素？①ㄧ ②ㄨ ③ㄛ ④ㄜ ›

#33 進行聽覺訓練時，下列那些設計對於聽力損失者較容易？①句子的文意脈絡程度高 ②句子的文意脈絡程度低 ③開放性作答方式 ④選項式作答方式 ⑤信噪比低的環境下聽取 ⑥… ›

#34 聽覺訓練中，教導聽力損失者在聽取時靠近說話者、將助聽器音量調整到最佳狀態、減低電視或音響的音量所造成的競訊干擾、使用情境線索以理解對話的主題或字詞等策略，為下列… ›

#35 Raymond Carhart 主張聽覺訓練不該只在理想且安靜的環境下進行，應該再加上困難聽覺情境的練習。下列何者不是困難聽覺情境的練習？ ›

#36 聽覺訓練中，教導聽力損失者在接收到不完整的句子訊息時，仍能夠透過重要的語音線索辨識完整訊息，此項聽覺接收練習為下列何者？ ›

#37 下列何者為前庭誘發頸肌電位（cVEMP）的傳遞歷程？ ›

#38 計算溫差測試單側衰弱值採用下列何者？ ›

#39 當頭向右轉，眼睛向左看時，下列那兩組肌肉形成一組共軛運動？①右外直肌 ②右內直肌 ③左外直肌 ④左內直肌 ›

#40 進行頭位變換測試（positioning test）時，受試者頭向左後方 45 度後迅速躺下，是測試那些半規管的功能？①右耳上半規管 ②右耳後半規管 ③左耳上半… ›

#41 進行一系列的聽覺中樞處理評估測驗後，發現受試者特別在音調型態（pitch pattern）測驗中的哼聲作答，或在口語命名作答方式得分均很低，上述表現最可能是何種… ›

#42 在為記憶型（tolerance-fading memory）CAPD、注意力缺陷過動症（ADHD）及非語文學習障礙（NLD）等三類患者進行鑑別診斷時，下列那一項… ›

#43 依據美國聽語學會（2005）的分類，聽覺中樞處理困難的復健中，教導後設認知與後設語言的訓練，屬於那一類型的復健策略？ ›

#44 進行聽覺訓練「能分辨『鼻音』與『不同發音部位之送氣子音』的字詞」目標時，下列那一組子音的聲學特質最符合作為一開始練習的聽辨組合？ ›

#45 進行聽覺訓練「能分辨第二共振頻率（F2）差異音響特質之母音字詞組」目標時，為使其 F2 數值差異最大，應該將那兩個母音字詞配對？①母音ㄧ的字詞 ②母音ㄚ的字詞… ›

#46 進行聽覺訓練「能分辨第一共振頻率（F1）差異音響特質之母音字詞組」目標時，下列那一組母音的 F1 數值差異最大，最適合作為一開始的聽辨組合？ ›

#47 進行諮商時，聽力損失個案對聽力師說：「沒有人可以理解聽力損失為我帶來的苦」，聽力師應採用下列何種回應，避免個案有不佳的感受？ ›

#48 「當聽力師對聽力損失個案的陳述感到不夠明確時，可以直接請個案加以說明，或聽力師說出自己的理解，請個案進行核對。」以上此種諮商技巧為何？ ›

#49 一位年長聽力損失者告訴聽力師：「我想要聽到孫子對我說的話，但是我不想讓別人看到我戴著助聽器」，聽力師試著透過表格，與這位長者一起列出使用及不使用助聽器的優缺點。… ›

#50 負責直線加速度與重力感覺的前庭器官包括下列何者？①三半規管 ②球囊 ③橢圓囊 ④耳蝸 ›

#51 重力動搖儀（posturography）評估時，主要運用到下列那些機制？①聽覺 ②視覺 ③前庭覺 ④本體感覺 ›

#52 搖頭眼震測試（head shaking nystagmus）時，主要評估的是下列何項機制？ ›

#53 為聽力損失小孩的家長進行諮商時，聽力師常會陪同家長歷經數個情緒反應階段，下列何者為家長本身的自我保護階段？ ›

#54 下列何項測驗可用來評估接近於成年人在日常生活情境下，對高文意脈絡（high predictability）句子與低文意脈絡（low predictability… ›

#55 預測人工耳蝸個案之溝通中斷（communication breakdown）的指標為何？ ›

#56 新生兒聽力篩檢所倡導的早期發現、早期療育之觀念，較不適用下列那一類型個案？ ›

#57 下列何者非聽覺處理障礙者在接收聲音訊息時的困難？ ›

#58 下列何種策略對聽覺處理障礙者在噪音中辨識語音的幫助有限？ ›

#59 依據 ASHA（2005）建議，聽覺處理障礙的診斷測試組合（batteries）適用的年齡界定在幾歲以上？ ›

#60 WHO（2001）針對聽力損失的影響，建議採用下列何種描述，取代「聽力障礙」（hearing handicap）一詞？ ›

#61 聽能復健需要跨專業的團隊合作，下列何者通常為主要的個案管理員？ ›

#62 對於以家庭為中心（home-based）的聽損早期療育模式，下列何者錯誤？ ›

#63 評估聽損者溝通流暢度（conversational fluency）的方式，不包括下列何者？ ›

#64 下列那一類型的聽損者特質較擅長使用修補式溝通策略？ ›

#65 在何種情境下使用「預期性溝通策略」比較能提升語音辨識的成效？ ›

#66 聽損者口語溝通能力的評估指標之一為溝通流暢度，下列何者非流暢度佳的例子？ ›

#67 下列敘述何者屬於接收性修補策略？ ›

#68 溝通策略的運用中，特定性修補策略（specific repair strategy）和非特定性修補策略（nonspecific repair strategy）… ›

#69 溝通策略的訓練中，下列何者屬於表達性修補策略（expressive repair strategy）？ ›

#70 聽能訓練的敘述，下列何者錯誤？ ›

#71 調整聽能訓練目標的困難度，下列何者錯誤？ ›

#72 以區辨發音位置的不同為首要的課程目標（即最簡單的目標），此教案計畫（lesson plan）應為下列何者？ ›

#73 對於華語語音ㄅ和ㄆ的敘述，下列何者錯誤？ ›

#74 針對兩組聽能訓練的對比語音組（第一組：/ta/ 和 /ma/；第二組：/ta/ 和 /pa/）的敘述，下列何者正確？ ›

#75 一名高頻率感音性聽力損失的個案（250 Hz 和 500 Hz 聽力正常，在 1000 Hz 以上的聽覺敏感度落於 50 dB HL 至 60 dB HL 之間… ›

#76 在進行母音聽能訓練時，選擇以第一共振峰為對比音差異作為首要的聽辨訓練目標，原因為何？ ›

#77 進行語詞辨識聽力測驗時，可比較那些施測情境的得分，以評估個案的讀話增強能力（speechreading enhancement）？①僅聽覺 ②僅視覺 ③聽覺加視… ›

#78 針對聽能復健的敘述，下列何者錯誤？ ›

#79 設計年長者的聽能復健計畫時，需考量年齡對各項能力的影響。下列何種能力較不受年齡增長的影響？ ›

#80 進行成人聽能復健的需求評估時，可透過結構式量表來評估因聽損所產生的困難，下列何者為適用的量表？ ›

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