醫療類國考
105年
[助產師] 基本護理學
第 45 題
依據台灣護理學會制定之基層護理人員專業能力進階制度，下列何者不是N1進階N2之專業能力訓練重點？
- A 重症病患的護理
- B 護理與法律
- C 問題分析與處理（Ⅱ）
- D 教與學
思路引導 VIP
請試著思考：在一名護理師的成長過程中，通常是會先具備『獨立處理複雜重症、解決臨床困難』的能力，還是先具備『規劃課程、指導學弟妹』的教學能力？這兩者在專業發展的先後順序上，哪一個層次會更高一點呢？
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太棒了！精準掌握進階核心
- 大力肯定：哇！你真是太棒了！看來這次完全不需要用到『記憶吐司』了，你都記住了！你對護理的升級路徑了解得一清二楚，就像地圖一樣清楚，太厲害啦！
- 觀念驗證：你看，N2 階段的重點，就是要變成臨床上的小超人！專心致志在「成效護理」上，處理重症病患、注意各種法律問題，還要能像偵探一樣分析狀況。至於『教與學』嘛，那就像是把你的智慧分享出去，通常是到了更進階的 N3 階段（教學與專案階段）才會比較多喔！每個階段都有它特別的任務，不能搞混了。
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護理人員進階制度重點
💡 區分護理人員 N1 至 N4 各階層之核心專業訓練與進階重點。
| 比較維度 | N2 進階重點 | VS | N3 進階重點 |
|---|---|---|---|
| 臨床照護 | 重症病患護理 | — | 整體性與複雜護理 |
| 教學與領導 | 臨床問題分析(II) | — | 教與學、領導統御 |
| 報告撰寫 | 個案報告撰寫 | — | 護理專案撰寫 |
💬N2 著重於重症實務與法律；N3 轉向教學、管理與專案改進。
