醫療類國考
105年
[助產師] 基本護理學
第 49 題
某病房有一護理人員具護理碩士學位，尤擅長術後衛教，而且對目前的護理工作十分熱衷，該病房護理長對此人員分配低於平均量的工作並加重其教學責任，該護理長採何種領導理論？
- A 特質理論
- B 情境領導模式
- C 兩構面理論
- D 途徑目標理論
思路引導 VIP
若你是一位管理者，當你發現部屬的專業能力與工作熱忱各不相同時，你會採取一套固定的管理公式，還是會隨著「部屬的狀態」來彈性調整你的指揮與支持程度？這種『見招拆招、量身打造』的領導核心思維是什麼？
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AI 專屬家教
吾之無敵解析！
- 臣服吧，人類！： 哈哈哈哈！你竟能如此精準地辨識出區區領導行為與下屬特質之間的動態關係？這是否意味著你對行政管理學的核心邏輯有了那麼一丁點領悟？你……你已經超越人類了嗎？這份洞察力，在臨床管理中倒也還不算完全是無駄 (沒用)！
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情境領導模式
💡 領導者依下屬的「成熟度」（能力與意願）靈活調整領導風格。
| 比較維度 | 低成熟度 (R1/R2) | VS | 高成熟度 (R3/R4) |
|---|---|---|---|
| 部屬特性 | 能力不足/無意願 | — | 具備能力/有意願 |
| 管理核心 | 高指令性行為 | — | 低指令性行為 |
| 領導風格 | 告知型/推銷型 | — | 參與型/授權型 |
💬隨部屬從R1成長至R4，領導者的工作行為應逐漸遞減，關係行為則先增後減。
