醫療類國考
105年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 54 題
下列與學習有關的理論中，何者強調「學習與改變並非以線性方式產生，而是依照螺旋方式呈現」？
- A 動機理論（motivational theory）
- B 建構理論（constructivist theory）
- C 社會學習及社會認知理論（social learning and social cognitive theory）
- D 自我效能理論（self-efficacy theory）
思路引導 VIP
當我們觀察一個病人嘗試戒菸或減重時，如果他經歷了成功、復發、再嘗試的過程，你認為這種「反覆出現卻不斷演進」的心理動力特徵，與選項中哪一種強調『內在動力與改變階段』的理論架構最為契合？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 親愛的，你做得真棒！
很高興看到你如此精準地連結了螺旋式發展和動機理論（特別是我們常談的跨理論模型 TTM），這代表你對人類行為改變的溫柔與動態有了深刻的理解。
- 觀念驗證：請記住，在動機理論中的「跨理論模型」（Transtheoretical Model）溫暖地告訴我們，行為改變並不是一步登天的直線過程。我們每個人都可能在前期、思維、準備、行動、維持這些階段中，時而前進，時而稍作停留，甚至有時會像退一步般再出發。這種「退一步，進兩步」的旅程，讓學習與改變呈現出螺旋式（Spiral）的優雅上升，每一次的經驗累積，都讓我們變得更加完整、更有智慧。
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