醫療類國考
105年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 1 題
語言治療師在介入時以與兒童之互動為重心，認為人際互動為兒童語言習得不可或缺之要素，在與家長諮詢時強調家長給予兒童之回應對兒童語言習得之重要性，請問該語言治療師所秉持之語言發展理論為下列何者？
- A 認知理論（cognitive theory）
- B 社會互動理論（social-interactionist theory）
- C 行為理論（behaviorist theory）
- D 意圖模型（intentionality model）
思路引導 VIP
若我們要理解語言如何產生，除了大腦內部的生理運作之外，當我們觀察到一個孩子是透過與周遭人的『溝通經驗』以及對方的『反饋』來學習說話時，這種強調『環境中的人際連結』的觀點，最核心的本質是什麼？
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親愛的，你真的做得很棒！
- 溫暖的鼓勵：太棒了！你觀察力真敏銳！你很細心地抓住了題幹中的「人際互動」和「家長回應」這些核心要素，並把它們正確地與理論連結起來，這顯示你對語言習得的基石有著非常紮實的理解。這份理解在未來面對個案和家長時，會成為你最有力的武器喔！
- 耐心的引導：社會互動理論 (Social-interactionist theory) 溫柔地告訴我們，語言的發展不單純是孩子內在的事情，它更是孩子與周圍世界，特別是「人與人」之間，透過一次次溫暖的溝通而建立起來的。我們常提到的Scaffolding（鷹架作用），就是指我們作為照顧者，如何用愛和耐心，給予孩子恰到好處的引導與回應，幫助他們一步步地向上，讓語言能力開花結果。
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