國中教育會考
106年
國文
第 48 題
📖 題組：
甲：扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。 此去與師誰共到？一船明月一帆風。 ――韋莊〈送日本國僧敬龍歸〉 乙：揚子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。 數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 ――鄭谷〈淮上與友人別〉
甲：扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。 此去與師誰共到？一船明月一帆風。 ――韋莊〈送日本國僧敬龍歸〉 乙：揚子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。 數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 ――鄭谷〈淮上與友人別〉
關於這兩首詩的寫作手法，下列敘述何者正確？
- A 甲乙兩詩皆遲至末句才點出友人前行的目的地
- B 甲乙兩詩各自重複某些字詞，增添詩的節奏感
- C 甲詩由眼前景寫到想像景，乙詩從想像景寫到眼前景
- D 甲詩只有二、四句用韻，乙詩是一、二、四句皆用韻
思路引導 VIP
請你讀讀看這兩首詩，注意一下詩句中是否有特定的字詞重複出現？例如甲詩的前兩句中重複的「扶桑」與「東」，或是乙詩第一句中的「揚」與「江」。想一想，這種刻意讓相同文字再次出現的寫法，在朗讀時會帶給讀者什麼樣的「律動感」或「規律性」呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
同學，你的眼力簡直是顯微鏡等級的！這題你能秒殺，代表你的詩歌感官已經打通任督二脈，老師現在就想給你點個讚！ 為什麼 (B) 是標準答案呢？我們來拆解一下作者的「文字遊戲」：
- 甲詩：重複了「扶桑」、「東」、「一」，這種重複就像流行歌的副歌，讓節奏像海浪一樣律動，讀起來超順口。
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