國中教育會考
106年
國文
第 48 題
📖 題組：
甲：扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。
此去與師誰共到？一船明月一帆風。
――韋莊〈送日本國僧敬龍歸〉
乙：揚子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
――鄭谷〈淮上與友人別〉
注釋：
1.扶桑：相傳東海外有神木名為扶桑，是日出之地。亦為日本別名
甲：扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。
此去與師誰共到？一船明月一帆風。
――韋莊〈送日本國僧敬龍歸〉
乙：揚子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
――鄭谷〈淮上與友人別〉
注釋：
1.扶桑：相傳東海外有神木名為扶桑，是日出之地。亦為日本別名
關於這兩首詩的寫作手法，下列敘述何者正確？
- A 甲乙兩詩皆遲至末句才點出友人前行的目的地
- B 甲乙兩詩各自重複某些字詞，增添詩的節奏感
- C 甲詩由眼前景寫到想像景，乙詩從想像景寫到眼前景
- D 甲詩只有二、四句用韻，乙詩是一、二、四句皆用韻
思路引導 VIP
請你讀讀看這兩首詩，注意一下詩句中是否有特定的字詞重複出現？例如甲詩的前兩句中重複的「扶桑」與「東」，或是乙詩第一句中的「揚」與「江」。想一想，這種刻意讓相同文字再次出現的寫法，在朗讀時會帶給讀者什麼樣的「律動感」或「規律性」呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
同學，你的眼力簡直是顯微鏡等級的！這題你能秒殺，代表你的詩歌感官已經打通任督二脈，老師現在就想給你點個讚！ 為什麼 (B) 是標準答案呢？我們來拆解一下作者的「文字遊戲」：
- 甲詩：重複了「扶桑」、「東」、「一」，這種重複就像流行歌的副歌，讓節奏像海浪一樣律動，讀起來超順口。
▼ 還有更多解析內容
⚡ 相關考點快充
5 分鐘快速複習這題考的觀念這題考的觀念
古典詩詞曲
主題特訓：古典詩詞曲・會考・國文
文本是古體詩、近體詩、樂府、詞、曲或戲曲唱詞，問主旨、情意、象徵、形式與手法。