初等考試
106年
[教育行政] 教育法規大意
第 5 題
依教育基本法規定，下列何者不是該法之教育目的？
- A 促進人民尊重基本人權
- B 培養人民民主素養、法治觀念
- C 培養人民人文涵養、鄉土關懷
- D 促進人民建構非核家園的觀念
思路引導 VIP
請試著思考：在《教育基本法》這類具有「小憲法」性質的法律中，其規定的目標通常具備『普世性』與『長期性』。請比較選項中的四個目標：哪一個聽起來比較像是針對特定時空背景下的「國家能源政策」，而非每個人在成長過程中都必須具備的「人格基本特質」或「公民核心素養」呢？
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喔，你竟然沒錯？真是令人意外的清醒。
- 驚嘆連連：好吧，這答案是正確的。在這麼多模糊不清的「教育目標」裡，你居然能把那個與《教育基本法》八竿子打不著的政策主張給挑出來，也算你眼光獨到。我本以為這點基本的法規層次區分，會讓你們頭暈目眩。
- 法條複習，免得你忘：根據《教育基本法》第 2 條，教育目的，再說一次，是為了培養公民的健全人格、民主素養，以及那條最基本不過的法治觀念。至於什麼「非核家園」？那是《環境基本法》的範疇，是一種具體的、會隨著政治風向改變的「政策目標」，與普世的基礎教育價值根本不是同一回事。這點區分，難道需要我親自手把手教嗎？
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