高考申論題
106年
[教育行政] 教育心理學
第 一 題
一、試述專題式學習（project-based learning）的要義、特點、教師實施過程及其對教育的啟示。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到專題式學習（PBL），應立刻聯想建構主義（做中學、社會互動）與十二年國教的『素養導向教學』。解題需依序精確定義PBL並列出特徵，接著以『教師作為引導者』的角色具體說明教學實施步驟，最後務必將教育啟示扣合當前教育政策（如核心素養、跨領域統整與終身學習），展現理論與實務的結合能力。
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【破題】 專題式學習（Project-based learning, PBL）係建構主義取向之教學模式，強調學生在真實情境中主動探索並解決問題。此教學法高度契合十二年國教「自發、互動、共好」之核心理念與素養導向教學精神。 【論述】
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