高考申論題
106年
[教育行政] 教育心理學
第 二 題
二、近年來，在數位資訊科技的推波助瀾下，多元媒體豐富了學習經驗，對於認知負荷也會有所影響。John Sweller 提出認知負荷理論（Cognitive Load Theory）後，此概念廣受重視。請解釋何謂認知負荷理論，並說明認知負荷的三種類型來源。另外，試從認知負荷理論論述擴增實境（augmented reality）應用於學生學習的意義。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應先精確定義「認知負荷理論」中工作記憶容量有限的核心概念，並清晰區分內在、外在、增生性三種負荷來源。接著，將擴增實境（AR）的特性與這三種負荷扣合（如何降低外在負荷、促進增生性負荷），最後務必連結十二年國教「科技資訊與媒體素養」等核心素養，展現實務應用與教學設計的整合力。
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【破題】 在數位學習時代，多媒體資訊的湧入對學生的工作記憶產生巨大挑戰。John Sweller的認知負荷理論為多媒體教學設計提供了核心指引，而擴增實境（AR）作為新興教學媒介，若能妥善運用，將能有效優化學生的認知資源分配，並呼應十二年國教強調之科技資訊素養。 【論述】
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