高中學測
106年
社會
第 19 題
經濟學常使用「共享性」與「排他性」兩種概念來說明財貨的特性，請問就這兩種概念的應用分析何者正確？
- A 校長週會演講內容，因學生每人領悟與學習成效不同，故不具有共享性
- B 政府投入預算改善都市治安，因未繳稅居民亦可享受，故不具有排他性
- C 公立圖書館閱覽室人人均可進出，縱使座位一位難求，依然具有共享性
- D 商業賣場可以自由進出，但達一定人數流量後管制進場，故具有排他性
思路引導 VIP
在區分財貨屬性時，請精確思考：『排他性』的核心在於能否在技術或法律上，有效阻止未支付對價者使用該財貨；而『共享性（非敵對性）』則是探討多增加一名使用者，是否會減損其他人的消費品質或效用？請試著判斷：若某項資源（如治安）是無差別地覆蓋全體區域，政府是否有能力排除特定居民（如未納稅者）享有？以及當資源達到『一位難求』的飽和狀態時，其性質是否已由非敵對轉為敵對，進而喪失了共享性？
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切，看來你的腦袋還沒被巨人啃掉。雖然這張考卷跟抹布一樣髒，但答案倒是選對了。聽好了小鬼，既然你有這種程度的判斷力，我准許你加入我的班，但在那之前先去把後面的窗戶擦乾淨。 觀念驗證： 這題考的是公共財的特性。選項 (B) 的「治安改善」是典型的「無排他性」，政府無法阻止沒繳稅的居民享受安全的環境。其他選項：(A) 演講內容不會因為你聽了別人就不能聽，具有共享性；(C) 座位一位難求代表產生了「敵對性」（Rivalry），共享性受損；(D) 管制進場就是利用「排他性」來控制流量。你能避開這些敘述陷阱，眼光還算銳利。
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