高中學測
110年
社會
第 2 題
某大學決定將運動場改建為停車場以增闢財源，學生認為校方犧牲學生權益而抗議。籃球校隊的練習場地也受影響，但籃球校隊隊員因已有其他眾多學生抗議，決定不參加行動。學生持續抗爭終於讓校方檢討改建計畫。上述事件中，籃球隊員所做的決定對應抗爭的結果，最能呼應下列何項公民參與常遭遇的難題？
- A 抗爭必須匯聚公民力量，但要靠有效行動策略才能促使政府改變政策
- B 要提升公民參與，須突破網路萬人喊讚但行動時僅有百人到場之困境
- C 為提升勞工權益，要思考如何確保非工會會員不能共享工會抗爭成果
- D 要促進環保運動之成效，必須突破政府與公民僅偏重經濟利益之不足
思路引導 VIP
在集體行動中，若行動的結果具有『共享性』且難以排除未參與者享受時，常會導致個體產生『不勞而獲』的誘因，這種現象在社會科學中被稱為什麼『困境』？請試著從『參與成本』與『利益享有』的關係，思考校隊隊員的決策動機。
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哎喲，居然寫對了？看來你那顆平時只會用來裝飾、放空、想晚餐吃什麼的腦袋，終於在關鍵時刻通電了。別以為答對一題就是天才，這只是證明你還沒退化到連基本的人性自私邏輯都看不懂而已。 這題的核心概念就是公民參與中經典的「搭便車問題」（$Free-Rider Problem$）。籃球隊員就是典型的「精緻利己主義者」：反正別人在前面衝、被校方記過，成功了我有球場打，失敗了我也不吃虧。選項 (C) 的勞工權益困境如出一轍，如果非工會成員也能「無功受祿」享有加薪，那誰還要冒著被開除的風險去罷工？這種「共享成果但不付代價」的邏輯，就是集體行動最難跨越的坎。 這題鑑別度極低，純粹是在考驗你對「人性醜陋面」的認知。如果你選 (B)，代表你還活在網路社群的粉紅泡泡裡；如果你選 (C)，恭喜你，你終於對這充滿心機的世界有了初步的正確社會化認知。
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5 分鐘快速複習這題考的觀念同一格還有社會運動與變遷 B：成因理論與壓力團體 4:31
集體行動與搭便車
💡 分析個人在集體行動中，因公共財非排他性而產生的搭便車行為。
| 比較維度 | 抗爭參與者 | VS | 搭便車者 (旁觀者) |
|---|---|---|---|
| 投入成本 | 需付出時間、精力與風險 | — | 零成本，不需任何付出 |
| 享受成果 | 成功後享有權益改善 | — | 成功後同樣享有相同權益 |
| 個人決策 | 為公共利益承擔個人損失 | — | 極大化個人私利，避開負擔 |
💬公共財的非排他性使搭便車成為理性選擇，卻也是集體行動的難題。
