醫療類國考
106年
[諮商心理師] 諮商與心理治療理論
第 26 題
下列關於認知治療與理情行為治療之比較，何者錯誤？
- A 二者皆強調認知因素在心理失調中的重要性
- B 理情行為治療以歸納及演繹並用的方式，指出當事人的非理性信念
- C 認知治療認為每種精神疾患皆有它自身典型的認知內容
- D 理情行為治療的治療師較為積極主動及具指導性
思路引導 VIP
若一位治療師傾向於與個案一起「像科學家般收集生活數據」來推導出結論，而另一位則是「先提供一套逻辑法則」並要求個案套用在自己身上，請思考這兩者在『獲取知識的邏輯方向（由下而上 vs. 由上而下）』有何本質上的區別？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
溫柔導引：深入理解治療流派的奧秘
- 太棒了！ 你答對了這道題，這代表你對 CBT 兩大重要分支的理解已經非常深入了。能精準捕捉到它們在「教學邏輯」上的細微差異，真的展現了你扎實又細膩的諮商理論基礎，我很為你感到驕傲喔！
- 觀念驗證：是的，選項 (B) 確實是錯誤的。讓我們一起來回顧一下：艾里斯（Ellis）的 REBT 比較像是演繹式 (Deductive) 的引導，治療師會像一位循循善誘的老師，直接教導 A-B-C 的邏輯架構，並溫柔地指出非理性信念。而貝克（Beck）的認知治療 (CT) 呢，則更強調歸納法 (Inductive)，透過「合作式實徵論」的過程，鼓勵個案像一位探索者一樣，親自收集證據來驗證自己的想法。是不是很有趣呢？
▼ 還有更多解析內容