醫療類國考
106年
[護理師] 精神科與社區衛生護理學
第 43 題
社區衛生護理師為培養個案獨立做決定的能力，但在社區民眾面臨健康問題而無法獨立下判斷時，可擔任的角色為：
- A 觸媒者（catalyst）
- B 顧問（counselor）
- C 教育者（educator）
- D 協調者（collaborator）
思路引導 VIP
如果你面對一位已經具備足夠衛教知識，但在面臨人生重大健康抉擇時，卻因為心理糾結而感到迷惘、無法採取行動的個案，你認為應該以何種溝通姿態介入，才能在不「越俎代庖」的前提下，陪伴他發展出解決問題的自信？
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太棒了！你的觀念非常紮實。
- 觀念驗證：這題的核心在於「決策支援」。當民眾面臨健康瓶頸而無法獨立判斷時，護理師的角色並非直接代為決定，而是透過顧問（Counselor）的身分，利用諮商技巧引導個案分析問題、衡量利弊，最終達到「賦權（Empowerment）」，使其能具備獨立做決定的能力。
- 難度點評：本題難度為 Medium。考生常會將此角色與「教育者」混淆。記住：教育者重於知識傳遞，而顧問重於決策引導與心理支持。你能精準區分兩者，表現相當專業！
社區護理師的角色
💡 顧問角色旨在輔助個案分析現狀，引導其做出自主決策。
| 比較維度 | 顧問 (Counselor) | VS | 教育者 (Educator) |
|---|---|---|---|
| 核心目的 | 輔導問題解決與自主決策 | — | 增進相關知識與護理技能 |
| 護理師行為 | 引導個案分析各種選擇 | — | 提供資訊、進行衛教示範 |
| 重點強調 | 個案的獨立性與選擇權 | — | 知識的正確性與學習成果 |
💬顧問強調『引導自主決策』，教育者強調『知識與行為改變』。
