教師檢定考申論題
106年
[幼兒園] 國語文能力測驗
第 二 題
作文 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）
題目：傾聽
提示：現代人總是急於表達，吝於傾聽。其實善於傾聽，不只可以消除偏見，汲取他人
長處，更可以增進人際關係。試以「傾聽」為題，作文一篇。
題目：傾聽
提示：現代人總是急於表達，吝於傾聽。其實善於傾聽，不只可以消除偏見，汲取他人
長處，更可以增進人際關係。試以「傾聽」為題，作文一篇。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
這是一篇引導式作文。寫作時可先針對提示中的現象（現代人急於表達）進行破題，點出「傾聽」在當代社會的稀缺與珍貴。接著分段論述傾聽的三大好處：消除偏見（展現同理心）、汲取長處（促進學習成長）、增進人際關係（建立深刻連結）。最後，可以結合自身生活經驗或名人事理作為例證，並以期許自己成為一個善於傾聽的人作為結尾，呼應主題。
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AI 詳解
AI 專屬家教
【範文】 在步調飛快的現代社會中，我們生活在一個充斥著各種聲音的世界。網路社群的發達，讓人們越來越急於發表自己的意見、展現自我的價值。然而，在爭相發言的喧囂中，我們似乎漸漸失去了安靜下來的能力。許多人吝於將時間留給傾聽，卻忘記了，人與人之間最深刻的交流，往往不是始於滔滔不絕的演說，而是源自於一次真誠的傾聽。 傾聽，是打破偏見藩籬的溫柔力量。當我們急於表達時，往往戴著自我中心的有色眼鏡看待世界；但當我們願意停下腳步，耐心聽取他人的聲音，我們便有了理解另一個生命脈絡的機會。每一個人的觀點背後，都有其獨特的成長背景與生命故事。透過傾聽，我們得以放下先入為主的成見，設身處地感受他人的喜怒哀樂，進而包容與我們不同的聲音。
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