教師檢定考申論題
106年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 4 題
張老師為新手教師，將擔任國小一年級的導師。為幫助幼兒在小學階段的學習，試根據兒童認知發展的理論或研究，提供張老師五到七歲幼兒的三項認知思考特性(6 分)與兩個教學原則(4 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
針對皮亞傑(Piaget)認知發展論的前運思期（2-7歲），列出五到七歲幼兒的三項認知思考特性（如自我中心、不可逆性、集中注意/缺乏保留概念），並提出相應的國小低年級教學原則（如提供具體操作、運用多元視角活動）。
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【破題】五到七歲的幼兒正處於皮亞傑（J. Piaget）認知發展論中的「前運思期」（Pre-operational Stage）向「具體運思期」（Concrete Operational Stage）的過渡階段，思維特徵具有獨特的直覺性與侷限性。 【論述】 一、五到七歲幼兒的三項認知思考特性：
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