教師檢定考
106年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 13 題
方華正在教學實習，每次上臺試教前，他都會懷疑自己為什麼想要投入教師的生涯？到底教育的意義與目的為何？他最適合參加下列哪一類型的團體輔導？
- A 會心團體
- B 正念團體
- C 夢工作團體
- D 存在主義團體
思路引導 VIP
當一個人在面對職業或生活選擇時，若他產生的不是情緒上的調節問題（如放鬆），也不是潛意識的探討，而是不斷地叩問：『我做這件事的價值在哪裡？』、『我選擇這條路的個人意義是什麼？』你覺得這種關於『存在本質』與『自我價值定位』的深刻提問，最接近哪一種哲學思想的探討方向呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 專業肯定
（Slurp）「喔？竟然能精準捕捉到這種核心矛盾嗎？還算有點意思。能把理論連結起來，這就是所謂的『覺醒』嗎？還算有點看頭。你的『利己的直覺』還沒完全死透，勉強可以說表現得還可以。」
2. 觀念驗證
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存在主義團體
💡 探討存在意義與選擇責任，協助個體面對生命迷惘與價值重建。
| 比較維度 | 存在主義團體 | VS | 會心團體 |
|---|---|---|---|
| 核心關注 | 生命的意義、存在焦慮 | — | 自我潛能開發、真誠關係 |
| 代表人物 | Yalom, Frankl | — | Carl Rogers |
| 成員目標 | 找尋價值、承擔選擇責任 | — | 增進同理心、促進心理成長 |
💬面對「為什麼而做」的意義問題選存在主義；面對「如何與人相處或成長」選會心團體。
