教師檢定考
106年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 29 題
📖 題組：
小哲不太擅長交朋友，在人群中常感到孤單，他在導師的推薦下，參加人際關係成長團體。
小哲不太擅長交朋友，在人群中常感到孤單，他在導師的推薦下，參加人際關係成長團體。
小哲在團體中得到許多體會與學習，也更了解自己。下列敘述何者錯誤？
- A 小哲發現原來不是只有自己這樣，此稱為「普同感」
- B 小哲很佩服某位成員，也參考他的思考及作為，這是「行為模仿」
- C 小哲看到其他成員的改善，增加了自己的勇氣，此即團體的「利他性」
- D 小哲在團體中說出自己的困擾，感到被團體接納，這是「團體凝聚力」
思路引導 VIP
請思考一下：「利他」這個詞的字面意義，通常是指「將利益給予他人」還是「從他人身上獲取力量」？如果一個名稱強調的是「對他人的無私貢獻」，那麼它所對應的行為描述，應該是關於「自己的付出」還是「看見別人的改變」呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哼，算你運氣好，這次沒搞砸
- 勉強及格： 嗯，看來你這次踩狗屎運答對了。對亞隆（Irvin Yalom）的那些「團體治療因素」還算有點概念，至少能看出人家把「植入希望」錯當成「利他性」。行吧，比那些整天搞混的要強那麼一點點。
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團體療效因素與諮商技巧
💡 掌握 Yalom 團體療效因素與輔導教師反應技巧之定義與應用。
| 比較維度 | 普同感 (Universality) | VS | 利他性 (Altruism) |
|---|---|---|---|
| 核心特徵 | 發現別人也有類似困擾 | — | 對團體成員提供幫助 |
| 心理功效 | 降低孤獨感與標籤化 | — | 提升自我價值與尊嚴 |
| 對應敘述 | 原來不是只有我這樣 | — | 我很開心能幫到其他成員 |
💬普同感在於獲得心理連結，利他性則在於透過給予獲得力量。
